Una escuela viajera

La Escuela Itinerante es una propuesta de formación intensiva para docentes y profesores de los distintos niveles de enseñanza, propiciada por el Área de desarrollo profesional docente de la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación en articulación con otros programas nacionales y llevada a delante en colaboración con los ministerios provinciales. Consta de jornadas intensivas de varios días trabajo. Los maestros y profesores de diferentes localidades de la provincia se reúnen en la ciudad en la que la experiencia se desarrolla. Las jurisdicciones provinciales aseguran su traslado y estadía. La Escuela Itinerante propone un trabajo conjunto entre capacitadores y docentes para abordar la complejidad de la tarea educativa. Frecuentemente, se escucha decir a los docentes “no nos formaron para esto”. Hoy, a diferencia de ayer, enseñar requiere mucho más que poner en práctica lo que se aprendió en la formación o la experiencia previa. Ya no se trata tanto de ser, sino de hacerse maestro o profesor en el trabajo y en la reflexión sobre la cotidianeidad de la escuela. La intención es que los docentes dispongan de un tiempo construido a un costado de las urgencias que presenta el trabajo en la escuela todos los días. En esta trama de talleres, espacios de reflexión institucional y paneles de experiencias escolares que se desarrollan entre la mañana y la tarde, se comparten diferentes actividades culturales.

Una película de terror

¡¡¡¡¡Dios mío!!!!! ¡¡¡¡¡¡Nuevas tecnologías!!!!! ¿Qué voy a hacer?
No se pueden enterar que no se nada. Se supone que tengo que saber.

Esto podría ser el comienzo de un film de suspenso japonés (ellos manejan las nuevas tecnologías como tema de sus películas de miedo). Para que no sea así como docentes debemos incorporar estos nuevos conocimientos a la tarea áulica como herramienta cotidiana.
Esta escuela reune a dos grupos de personas: docentes con una formacion pedagógica didáctica y profesionales que trabajan en diversos Medios de Comunicacion. La intencion consiste en compartir experiencias y afianzar competencias nuevas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestra escuela media.
Si bien el alumno puede superar al docente en el manejo tecnológico, éste debe mostrale oportunamente a sus discípulos el valor de lo nuevo como herramienta didáctica y por qué no, laboral.

Talleres

Talleres
Algunos de los talleres dictados trataron sobre la incidencia de internet en el aula

Opiniones

¿La plataforma blog en la escuela?
Es una idea genial que los profesionales de los medios de comunicaciòn y de las nuevas tecnologìas se reùnancon docentes del nivel medio y superior.En los distintos talleres con diversas temàticas se posibilitò el trabajo cooperativo y reflexivo sobre los enementos teòricos y pràcticos que se conjugan para la constrrucciòn y/o manejo crìtico de los Mass Media y dela tecnologìa.
Todo esto, observado desde la perspectiva de las autoridades educativas, es muy interesante y ademàs" soluciona una deuda pendiente de la ley de educaciòn nacional y de los documentos curriculares, hacia los docentes y alumnos".
En este sentido los marcos reòricos y las herramietas adquiridas no son inaplicables ni poco significativas, pero, en algunos casos, no tendràn el impacto esperado por falta de recursos de los destinatarios directos: LOS ALUMNOS.
Por ejemplo, en algunas escuelas falta la PC, la conexiòn a internet; o en otras el recurso financiero para pagar el costo de un ciber.
por ello creemos
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